一、培养目标

本专业培养能够适应学前教育事业发展需要的，具备扎实的心理学、教育学基础理论，掌握本专业的必备知识与基本技能，具有较强的中文表达能力、汉语教学能力和良好的英语听说能力，能在国内外托幼机构保教机构、教育行政部门及其他相关机构从事英汉双语保教、研究和管理等方面包括高素质的幼儿教师、幼儿教育师资培训者、儿童传媒工作者、儿童早期社会服务、管理和研究人员等工作的德、智、体、美全面发展的高素质国际化应用型、创新型高级专门人才。

二、培养要求

（一）掌握一定的人文社会科学和自然科学知识，具有良好的人文素养、职业道德和心理素质，社会责任感强。

（二）具有现代教育观念和教育思想，热爱学前教育事业、热爱儿童；具有强烈的事业心和良好的教师职业道德，以及团结合作的品质和良好的社会公德。

（三）具备比较全面的理论素养和宽阔的学科视野，具有可持续发展的能力，能够适应学前教育改革与学前儿童社会服务发展的需要。

（四）系统地掌握学前教育专业的基础知识、基本理论、基本技能；具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新精神；具备从事学前教育实践工作的专业素质及技能，包括：熟悉学前教育政策法规，有观察和评价儿童发展的能力、创设教育环境的能力、开发课程和组织开展学前教育教学活动的能力、家庭科学育儿指导的能力、教育实践研究的能力、学前教育行政管理能力以及其他儿童社会工作能力等。

（五）具有较高的英语听、说、读、写能力和初步阅读翻译学前教育专业英语资料的能力，学生须通过大学英语四级水平考试。

（六）熟练掌握计算机操作技能，具有运用现代教育技术的能力。

（七）掌握从事学前教育工作必备的教师口语表达能力，普通话测试达到幼儿园教师职业的标准。

（八）具有一定的艺术素养和审美表现能力，能通过艺术手段促进低幼儿童身心发展的技巧和能力。

三、学制与修业年限

学制：4年。

修业年限：3～6年。

四、学分与学时

总学分及学分分配表

注：①本专业总学分166学分。其中选修课程共51学分，占30.7%。实践教学（含课程实践教学学分）66学分，占39.8%。②通识教育必修课程中《思想道德修养和法律基础》、《形势与政策》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》中含实践教学3学分，纳入社会实践环节。

总学时及周学时分布表

注：①课程学分数包括理论教学学分与实践教学学分。

②表内“实践教学”不统计学时，学时数另计。

③“√”表示该项实践教学和通识教育选修课程所在学期。

五、主干学科

教育学、心理学

六、核心课程

学前教育学、学前儿童艺术教育、学前教育研究方法、幼儿园活动设计与实施、学前儿童健康教育、学前儿童心理学、学前儿童语言教学、中外学前教育史、教育学原理、课程与教学论。

七、授予学位

本科总平均学分绩点达到2.0的毕业生，经学校学位评定委员会审核确认，符合《中华人民共和国学位条例》和《新葡的京集团8814学士学位授予实施细则》规定者，授予教育学学士学位。

八、实践教学

（一）“军训与军事理论”1学分：由学校统一安排，在新生入学后第一个学期期末举行，时间一般为2周。

（二）“社会实践”3学分：由思想政治理论课教学部组织落实，团委和招生就业指导处协助开展具体工作，思想政治理论课教学部认定学分。

（三）“课程实践教学”49学分：其中通识教育课程9学分，大学外语教育课程14学分，专业教育课程26学分。

（四）“专业实践”6学分：学院在第二至第七学期的第19-20周组织实施“实践教学周”活动，每学期1学分。

（五）“专业实习”3学分：学生在实习指导教师的指导下，在符合本专业实习要求的岗位上实习2个月，并按要求完成实习日记及实习报告。一般安排在第八学期第1至8周。

（六）“毕业论文（设计）”4学分：第七、八学期进行，须在第八学期第13周前完成。

（七）“创新能力”不作具体时间安排，鼓励学生积极参与科研，参加各类学科竞赛与科技创作活动，对学生公开发表的论文、获得专利、竞赛获奖等，可根据有关规定冲抵通识教育选修课程的学分，最高4学分。