2023-2024学年全英（双语）教学教师培训开班巡礼

学校秉持先进的全英（双语）教学理念，致力于打造一支优秀的全英（双语）教学教师队伍。作为凸显学校外语特色的重要载体，全英（双语）教师承载着学校人才培养特色持续发展的重任。学校坚持走培养国际化人才的人才培养道路，组建全英（双语）教师团队，大力推进全英（双语）教学，意义重大，这也是学校发挥自身比较优势，实现长期可持续健康发展的制胜之本。本学期全英（双语）教学教师培训，于9月21日在教学楼E103课室顺利开班，由全英（双语）教学专家组组长周文贵教授主讲，共13位教师报名参加本期培训班。

首先，周文贵教授对本期《全英（双语）教学课程教师培训班安排》作了简单说明。同时，强调了新葡的京集团8814的全英（双语）教学是规范运行的教学活动，学校高度重视全英（双语）教学的内涵发展和质量建设，并向参训教师讲解了《全英（双语）教学管理办法》的基本条例和学校开展全英（双语）教学的最终目的。

（周文贵教授作开班致辞）

周文贵教授结合自身全英（双语）教学经历，围绕“为什么要开展全英（双语）教学？”“为什么要开设《学术英语》课程？”“如何实现教学目标？”这三个话题与教师们交流了自己的观点和想法：

1. 推进全英（双语）教学，提高学生用英语作为工作语言，观察、思考、讨论、研究、解决专业领域的相关问题，处理专业业务的能力，可以直接助力形成新葡的京集团8814的学生未来面临人才市场竞争时的核心竞争力。同时，在学校面临“转设”的关键时刻，推进全英（双语）教学也可以从一个侧面展示新葡的京集团8814实施教学改革打造办学特色所取得的突出成果。周教授的讲课增强了参训教师对开展全英（双语）教学重要意义的认识。

2. 周教授强调，不能把全英（双语）课上成专业课，用英语将专业课再讲一遍，但如果把全英（双语）课程完全上成了英语精读课或泛读课也不足取。为参训教师厘清了全英（双语）课程同用中文讲授的专业课程和普通英语课的区别。

（周文贵教授作培训讲话）

3.周教授直指我国传统英语教学的失误直接导致了学生出现“高分低能”，即“考试能力强、语言能力弱”的问题。学校开出全英（双语）课程的根本目的在于帮助学生构建以英语为载体的“学科话语体系”（Discourse System of specific discipline），培养和提高学生用英语作为工作语言，观察、思考、讨论、处理相关学科领域的专业问题和专业事务的能力，形成新葡京官网学生的核心竞争力，为学生的终身学习和未来的职业发展坚定坚实的基础。

2023-2024学年全英（双语）培训班第一讲在一片热烈和欢快的气氛中圆满结束，课后参训教师们纷纷表示自己受益颇多，周教授的讲课增强了他们对开展全英（双语）教学重要意义的认识。

（培训班现场）

本期全英（双语）教师教学培训日程如下，欢迎各位领导、老师旁听。如遇学校有重大活动，培训安排顺延，可联系本部门咨询相关事宜。