投资学专业电子白皮书

一、专业基本信息

（一）专业定位

秉承《新葡的京集团8814教育事业发展“十二五”规划》及《新葡的京集团8814教育事业发展“十三五”规划》关于办学定位的精神，遵循新葡京官网“外语特色鲜明、商科优势突出”的办学目标及“培养‘双高双强’（思想素质高、专业水平高，跨文化交际能力强、信息技术运用能力强）‘三型’ （应用型、复合型、外向型）人才”的办学方针，结合广东省金融行业建设现状和未来规划，投资学专业明确了以下专业定位：

1. 紧扣区域金融投资行业需求，为地方社会经济发展和金融创新驱动提供人力支持；

2. 培养具备完整金融知识体系、高水平投资视野、较强专业应用能力、持续创新能力和国际沟通能力的应用型、复合型人才；

3. 致力于将投资学专业打造成校级特色专业及省级专业改革综合试点专业，进而为其他相关专业发展提供示范。

(二）培养目标

本专业坚持“立德树人”，培养既有家国情怀又有扎实的金融、投资、财税等全面的知识体系，具备数字应用能力、国际化视野和较强外语能力、熟悉各类金融产品，适应金融科技的发展需要，能胜任金融监管部门、投资风险决策部门及银行、证券、保险、资产管理公司等金融机构和企事业单位的投资分析、项目评估、投资交易、资本运作等工作，尤其擅长理财规划、财富管理、税务筹划、金融分析等专业岗位，具有深厚理论功底、精湛专业技能、良好综合素质和优秀人格品格的应用型、复合型、创新型高层次专业人才。

（三）培养规格

本专业学制4年，修业年限为3～6年，专业总学分162学分。

1. 知识要求

（1）工具性知识

熟练掌握1门外语（英语）,具备较强的听、说、读、写、译的能力，能够较为准确阅读外文商函和熟练阅读外文文献资料；熟练使用计算机；熟练运用现代信息管理技术进行专业文献检索、数据处理、模型设计等；熟练使用专业数据库进行专业论文以及研究报告撰写等。

（2）专业知识

牢固掌握投资、财税、法律基础知识、基本理论与基本技能。既应熟悉银行、证券、基金、信托、保险、外汇等各类金融产品，掌握私募股权投资、项目投融资、海外理财等各类财富管理方式，又充分了解投资学理论前沿发展的金融新产品、新服务和新业态,熟悉金融活动的基本流程。

（3）其他相关领域知识

了解其他相关领域知识,形成兼具人文社会科学、自然科学、工程与技术科学的均衡知识结构。

2．能力要求

（1）获取知识的能力

能够掌握有效的学习方法,主动接受终身教育。能够应用现代科技手段进行自主学习。适应金融理论和实践快速发展的客观情况,与时俱进。

（2）实践应用能力

能够在金融实践活动中灵活运用所掌握的专业知识。能够对各种国内外的金融信息加以甄别、整理和加工,从而为政府、企业、金融机构等部门解决实际问题提供对策建议。能够运用专业理论知识和现代经济学研究方法分析解决实际问题,具备一定的科学研究能力。

（3）创新创业能力

（2）专业素质

具有良好的专业素养,熟悉国家有关金融的方针、政策和法律法规,了解国内外金融发展动态。

（3）科学文化素质

具有一定的科学知识与科学素养。具备一定的文学、艺术素养和鉴赏能力。对中国传统文化与历史有一定了解。

（4）身心素质

具有健康的体魄,体育达标。具有良好的心理素质、较强的自我控制和自我调节能力。

（四）专业课程体系

1.课程体系

本专业的主干学科为经济学，专业核心课程有微观经济学、宏观经济学、金融学、会计学、统计学、计量经济学、国际金融、保险学、证券投资学、金融风险管理、商业银行业务与经营、公司金融。

本专业的课程体系及学分分配情况如下表：

总学分、总学时及周学时分布表

注：①本专业选修课程共45学分，占总学分的27.7%。

 ②本专业实践教学（含课程实践教学），占总学时的24.7%。

 ③通识教育必修课程中《思想道德修养和法律基础》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》中含实践教学2学分，纳入社会实践学分。

 ④表内“综合实践”不统计学时，学时数另计。

5.  “√”表示该项实践教学和通识教育选修课所在学期。

2．核心课程

微观经济学、宏观经济学、金融学、财政学、会计学、统计学、计量经济学、国际金融(双语)、财富管理、保险学、投资银行实务、金融理财、证券投资学、金融风险管理、公司金融、区块链金融、外汇交易管理、资产评估学、金融衍生工具、纳税筹划、专业英语。

3. 毕业要求与授予学位

毕业要求：学生在规定的学习年限内，修完人才培养方案规定内容，成绩合格，达到学校毕业要求的，准予毕业，并颁发毕业证书。

毕业要求：学生在规定的学习年限内，修完人才培养方案规定内容，成绩合格，达到学校毕业要求的，准予毕业，并颁发毕业证书。

授予学位：本科总平均学分绩点达到2.0的毕业生，经学校学位评定委员会审核确认，符合《新葡的京集团8814学士学位授予实施细则（试行）》（南国〔2022〕49号）规定者，授予管理学学士学位。

4. 实践教学

（1）“军事技能”2学分：由学校统一安排，在新生入学的第一学期举行，时间一般为2周。

（2）“社会实践1”1学分：由马克思主义学院组织落实，于第二学期认定学分。

（3）“社会实践2”1学分：包括劳动教育实践活动等，由马克思主义学院会同团委组织落实，于第七学期认定学分。

（4）“毕业实习”3学分：由经济学院组织，一般安排在第八学期第1至8周。

（5）“毕业论文（设计）”4学分：第七、八学期进行，要求在第八学期第12周前完成。学生在教师的指导下，围绕基本经济理论问题或社会经济中出现的热点、难点问题，结合本专业的要求撰写毕业论文，从中获得科学研究的初步训练。

（6）“专业实践”2学分：由学院在第二至第七学期的第19-20周组织实施“实践教学周”活动，第二到第五学期每学期0.3学分，第六到第七学期每学期0.4学分。

（五）师资队伍

投资学专业经过多年建设，已建立起一支师德高尚，业务能力较强，具备一定科研能力，年龄和职称结构趋向合理、数量满足要求的教师队伍，为教学质量的提高提供了有力保证。现任专职教师19人，其中教授4人、副教授3人，讲师12人；具有博士后1人，博士学位的教师6人，硕士学位教师19人，60%的专职教师拥有投资学专业学科背景。5位教师拥有海外工作或留学背景。博士及副教授以上教师占专任教师总数的47.37%。教师队伍中现有广东省教学名师1名，南粤优秀教师1名，特许金融分析师（CFA）持证人1名。50%以上的教师具有金融行业工作经验，曾就职于国有银行、证券公司、私募基金、外资银行等公司。近三年来，金融系教师承担省级质量工程项目23项，出版教材2部。金融系承担省哲学社会科学规划基金项目12项、省教育厅人文社科研究重大项目、 省级教学研究重点项目等省、厅级科研教研项目9多项，在国家级核心专业期刊发表论文 30余篇。

（六）教学条件

专业图书资料数量较充足，种类较全，更新较快，能满足专业教学需要。本专业图书资料5.18万余册，其中中文藏书量4.99万册，外文藏书量0.19万册。54种专业期刊，其中中文期刊42种，外文期刊12种。购买数据库10种，包含了20.26万中文电子图书，3.86万册外文电子图书，588种中文电子期刊，546种外文电子期刊，使学生掌握本专业相关知识。金融系专业目前建有金融实训实验室，电子商务实验室和证券投资分析实训室，目前实验室开设不同类型和层次的实验课4门。实验室资源的充分利用为本专业学生快速掌握实践技能，提高股票、期货、外汇的实践操作能力奠定了良好的基础。随着学校转设建设工作的推进，量化交易实验室，金融大数据分析平台正在稳步推进。

目前，投资学专业建立了多个校内外实习基地，并在逐渐扩展。本着共同发展的原则，学校充分利用产学研合作、校友关系，与相关企、事业单位签订合作协议，现已与万和证券股份有限公司广东分公司、广州金融协会、广东互联网金融协会、广州中民投资管理股份有限公司、广州蜘蛛侠科技投资有限公司、东莞证券有限公司广州营业部、哇哈哈集团有限公司广州分公司签订了合作协议，作为本专业的7个相对稳定的校外实习基地，建立了良好合作关系，为本专业学生各环节实习提供了优越的实习条件，为本专业人才培养提供了技术支撑和保证。同时，和中信建投、国泰君安、中科招商、中国交通银行、广发银行等知名企业正在构建良好的校企合作关系，为进一步促进校企共同发展打下了扎实的基础。

二、其他专业重要信息

（一）专业特色优势

投资学专业于2015年开设本科专业，到目前为止已经有6届本科毕业生，培养人数近300人。该专业经过近几年的发展，已形成“课政结合，课实结合，课赛结合，课证结合”的专业特色优势。

（1）课政结合，即做到课程设置和授课内容符合党和国家的教育方针政策以及学校学院的办学理念。其中，创业金融、货币银行学、国际金融学、证券金融工程、保险学、商业银行经营管理等课程，分别与创新创业教育课程项目、精品课程项目、精品资源共享课项目、网络辅助教学课程项目等省校级项目融合，将教研成果导入课程，明显提升了授课质量。另外，还开设了金融衍生工具、投资银行学、投资心理学、证券投资技术分析、私募股权投资、公司投资案例与分析等特色课程。

（2）课实结合，即专业教育不受限于课堂授课，而是将专业实训、实操和实践融入其中，做到专业知识与应用的真正结合。为更好地帮助学生把握投资学的精髓，做到学用结合，金融系通过三条渠道来提升学生的实战思维和实操能力。第一，将实训实践融入课堂，比如在课堂上进行操作演示、根据当天金融形势进行实时分析讲解等；第二，推进金融实训实验室的建设，安装各类投资软件和数据库供学生操作；第三，推进金融实践基地建设，目前金融系已经与5个单位签订实践实习基地协议，有两个基地正在洽谈，基地的建设将在很大程度上改善学生的实习实践问题。

（3）课赛结合，即举办各类金融学科竞赛，在锻炼学生知识技能运用的同时，激发学生学习兴趣，形成良好的竞争气氛。目前，金融系以下属学生专业学会金融学会为平台，与校外金融行业机构合作，举办了一系列金融投资竞赛，如股票模拟投资大赛、期货模拟投资大赛、货币辨识大赛、理财规划大赛、金融营销大赛等。另外，学院团委不定期发布各类国家级竞赛，如全国大学生互联网金融科技创新大赛、全国大学生金融建模大赛等。这些金融类竞赛不仅能充分提升学生的专业技能，优胜者还能获得诸如实习机会、参访机会等奖励，对其职业发展具有一定辅助作用。

（4）课证结合，即结合国家新课标要求和金融投资类证书考试的知识框架，将其与金融工程专业的人才培养方案进行融合。资格证书对于高校学生的职业发展有着不可替代的作用，目前金融工程专业已经为学生规划好自下而上的职业资格证书考证路径，从证券从业资格证、期货从业资格证、基金从业资格证等从业证书开始，至AFP、CIIA、CMA等中高级证书，最后到CFA、FRM等金融界国际顶级证书，形成按质量和期限合理分布的考证金字塔。

（二）人才培养质量

本专业为培养具有经济学、金融学基础理论、基本知识和基本技能，以及一定的数理分析基础，外语运用能力较强，具备初步的科研能力和较强的实践能力、创新能力与创业精神，能在银行、证券和保险等金融机构或公司从事各种银行业务、理财策划、公司财务、风险管理、资产管理、投融资管理、金融分析和保险营销等工作的德、智、体、美、劳全面发展的高素质应用型、复合型、创新型人才。在培养过程中始终贯彻和执行《中共中央国务院关于加强和改进大学生思想政治教育的意见》，始终按照充分体现当代马克思主义最新成果的要求，全面提高学生思想政治理论水平。重视学生基本理论的传授，严格课堂教学质量管理，学生学习积极性高，专业基础理论和基本知识掌握较为牢固，学习成绩理想。第一届毕业生中，被评为“校三好学生”的有9人，被评为“校三好学生标兵”的有2人，被评为“社会工作优秀分子”的有9人，“学业表现优秀分子”的有7人，“文体活动优秀分子”的有5人，被评为“校优秀学生干部”的有6人，被评为“校优秀团干”有1人，被评为“校优秀团员”有3人，被评为“优秀五四青年”的有1人。2015级学生获得国家励志奖学金的有1名，获得校一等奖学金的有1 名，获得校二等奖学金的有4名，获得校三等奖学金的有10名。

同时，始终把学生技能培养放在首位，重视学生的实践能力的培养，强调基本技能的训练。加强实验室和实践教学基地的建设，通过实验课、实训、企业实习等实践，强化学生的专业基础和动手能力以及必需的业务能力的训练。投资学专业学生近三年来获得各类创新奖 30余项，大学生创新训练项目获得省级10余项。近三年，金融学专业本科毕业生7%左右选择继续深造，研究生就读大学包括英国格拉斯哥大学、香港浸会大学、新葡的京集团8814、广东财经大学等高校。投资学专业本科毕业生就业率在94%左右，就业领域以珠三角地区为主，辐射全省；就业去向为民营企业、银行、证券公司等单位；就业岗位80%左右是银行、证券、基金公司工作，20%左右的学生选择从事会计、教育、行政人员等职位。

根据一年一度的毕业生就业调研，用人单位对本专业毕业生的思想表现和职业道德予以充分肯定，他们普遍反映，学生工作态度积极，吃苦耐劳，勤学好问，上进心强，具有较为扎实的专业基础和一定的学习能力。从毕业生自身反馈的情况来看，大部分的毕业生都满意自己的工作，认为目前从事的工作符合自己的实际情况和心理预期，同时也表示投资学专业是活到老学到老的专业，只有在后续不断学习，未来才会有更大的提升和发展空间。