2022年10月12日下午，大学英语教学部创新班教学团队全体教师在G304召开“三进”会议（即《习近平谈治国理政》多语种版本进学校进教材进课堂），本次会议由本部创新班教学团队王瑞英副主任主持，教学团队全体教师参加了本次会议。
（王瑞英副主任在布置工作）
王瑞英副主任首先简要解释了“三进”工作势在必行的原因，需要扎实推进。接下来王副主任部署了本教学团队的“三进”工作，即把《理解当代中国:英语读写教程》、《理解当代中国:汉英翻译教程》、《理解当代中国:英语演讲教程》三本教材有机融入团队每门课程教学，具体工作包括：
一、加入高等学校“理解当代中国”系列教材虚拟教研室。本学期教授22级新生创新班《大学英语（1）》的教师加入《理解当代中国:英语读写教程》虚拟教研室；教授21级创新班《英语演讲与辩论》的教师加入《理解当代中国:英语演讲教程》虚拟教研室、《英语写作》的教师加入《理解当代中国:汉英翻译教程》虚拟教研室；教授20级创新班《英美概况》的教师加入《理解当代中国:英语演讲教程》虚拟教研室。各教学团队教师要求积极参与高等学校“理解当代中国”系列教材的教学、研讨与交流中，互通有无，相互促进。
二、成立“理解当代中国” 大学英语创新班课程群教研室。本教学团队成立线下创新班课程群教研室，进行定期的教学交流、线下研讨，集思广益，全面推进“三进”工作，进行课程思政，立德树人。
三、融合“理解当代中国”系列教材相关内容于每门课程。创新班各课程教师需要在每门课程的教学中融入“理解当代中国”相关教材的内容，并注意主题挑选的相关性；融入形式的多样性，注重“润物无声”；任务布置的有效性；学生优秀作品的收集等，并于本学期期末通过创新班公众号对创新班学生优秀作品进行展示（大英部 王瑞英）。
