为促进大学英语课程教学质量的提升，建构师生互相交流，共同分享教学见解的平台，大学英语教学部第一教研室于2021年12月16日下午3:20-4:40在G102与21级新生以及20级小语种班级学生代表齐聚一堂，开展了主题为“大学英语课程教学之我见”的师生座谈会。座谈会由第一教研室主任宋灿华老师主持。
宋灿华老师首先对学生代表们的积极参会表示由衷的欢迎，并简要介绍了本次座谈会的流程。随后，来自24个班级的学生代表们以6人为单位分为四个讨论小组，并基于在各自班级同学们中广泛搜集的看法和建议，针对以下议题逐项进行组内交流和讨论：
1. 作为从高中升入大学的新生，在英语学习方式上经历的转变，以及在大学英语学习过程中遇到的疑惑和困难。
2. 本班级大学英语老师和外教的上课情况
（1）任课老师的备课，教学安排，课堂互动，教学资源利用，作业布置等情况。
（2）任课老师的教学内容是否密切联系教材内容，能否比较有目的地综合培养学生听，说，读，写，译等英语语言技能。
（3）任课老师对学生课上或课下学习中的疑惑的回复与反馈情况。
3. 对下学期的大学英语课程和英语口语课程的教学内容和教学方式有哪些期待和建议？
热烈的小组讨论之后，各小组推选一位同学作为代表上台对小组讨论内容进行总结陈述。代表们各抒己见，他们的发言有的活泼幽默，有的热情洋溢，有的真诚感人，但是都令人印象深刻。
第一组来自21级市场营销的学生代表首先进行发言。他们认为和高中相比，大学英语学习更强调自主性学习，同学们对学习方法有了新的理解。另一方面，他们一致认为，大英老师们上课很有激情，能够通过灵活的教学任务和课堂活动设计，活跃教学氛围，提高学生课堂参与度。第二组的学生代表在发言中特别称赞了一些大英老师们的优秀课堂教学，例如，孔中敏老师的课堂互动性很强，时常给学生补充教学内容相关的社会时事，增长学生见闻，培养学生的批判性思维。此外，赖雪娴老师在课堂上充分利用网络学习平台“学习通”，课堂练习充分，反馈及时，深得学生们的喜爱。第三组的学生代表在发言中表示，大英老师们在教学中能够融入听、说、读、写、译等各方面技能去提升学生的综合语言能力，外教也很认真负责，很关心学生出勤，在课堂上通过一起做游戏等方式进行互动，尽力调动和鼓励同学们大胆开口说英语。最后一组同学代表发言中表示，她们对各自班级的英语老师的评价很高，一致认为老师们课堂准备很充分，互动性强，课堂气氛很活跃，老师们在课后也会通过微信等方式很耐心地向学生答疑解惑。
另一方面，学生代表们也提出了本学期英语学习中普遍遇到的一些困难，并对下学期的教学提出了建议和期待。例如，一些学生代表反映很多同学都非常希望能够提高英语听说能力，但是找不到有效的方法；一些学生代表表示非常感谢大英部开设形式多样的第二课堂活动，例如语音诊断室和英语角等，希望下学期能继续参加和学习；也有学生代表希望下学期的大英课上老师们能够增加四级考试相关内容的讲解。
在座谈会最后的总结发言中，宋灿华老师对学生代表们对任课老师们一学期的辛苦付出所做出的高度评价表示感谢。其次，针对学生代表们所提出的问题，宋老师一一耐心解答。例如，宋老师从自己的英语专业学习经历娓娓道来，建议同学们提高学习的自主性，课余时间里可以通过欣赏英美影视剧以及影视角色台词模仿训练等方式来提高听说能力。此外，针对学生代表们提出的有建设性的建议和期待，宋老师表示会积极采纳，并在教研室会议上与老师们进行认真讨论和研究，在下学期的教学中更多地融入四六级题型专项讲解和强化训练。
座谈会在热烈的掌声中结束。本次座谈会通过师生面对面交流的方式，对老师们的教学工作和学生们的学习情况有了更细致的了解，有助于对本学期第一教研室大学英语教学工作做出更全面更客观的总结，也有助于第一教研室下学期的教学工作安排。（大英部 宋灿华）
