12月10日下午，大学英语教学部在C202举办了本学期系列学术讲座的第二场。本场讲座由仲恺农业工程学院李磊教授主讲，主题为《外语“金课”建设与“课程思政”的几点思考》。我部所有教师及英语语言文化学院部分教师参加了此次讲座，讲座由大英部主任助理王瑞英主持。
（李磊教授在给教师做讲座）
本次讲座一共包含如下几部分内容：
一、“金课”教学案例展示。李磊教授展示了本校获得外研社“教学之星”特等奖的教学案例PPT，从金课的翻译引出金课的设计。PPT以“匠心”为主旨，涵盖内容分析、教学设计和特色创新三大块。
二、金课的标准与价值。李磊教授介绍了金课的标准与价值，强调需要重塑价值导向、重构建设方法、重整教师胜任力，打造具有“两性一度”（高阶性、创新性和挑战度）的新时代“金课”，即要求课程能有机融合知识、能力和素质，培养学生解决复杂问题的综合能力和高阶思维；能紧跟社会发展的前沿，在目标、内容、过程和评价方式上具备先进性和互动性，达到具有探究性和个性化的学习结果；能具备一定难度，体现教师备课质量和学生课下的学习与思考。
三、金课团队的构建。李磊教授着重强调了金课团队的构建，从道德、专业、能力和信息四个方面提升教师的胜任力，还详细分享了金课竞赛团队成员的选择与任务，包括团队构成、各负其责、集思广益、细节准备等，以达到整体性、互动性、表现力的优质效果。
四、课程思政的价值及课程思政内容的融合。李磊教授讲述团队成员通过集体备课，精心提炼课程与思政教育的融合点，在坚定理想信念、满怀信心筑梦、厚植爱国主义情怀、增长知识见闻、讲好中国故事五个着力点下功夫，以落实立德树人根本任务为抓手，润物无声。他也通过本校获奖作品的案例，如“香云纱”、“工匠精神”、“梁祝”等来讲解课程思政内容的融合方式，可以是显性与隐性相结合，任务与渗透相结合或吸收与思辨相结合。李教授最后总结要把枯燥的课堂变成艺术空间，重视“教师是教育发展的第一资源”， 发挥集体的力量，构建高校教师“金课”胜任力框架。
（李磊教授在与老师们交流）
在讲座后与老师们的交流中，针对老师们的提问，李磊教授分析了OBE（Outcome-based Education 成果导向法）和POA(Production-oriented Approach)两种方法选择的不同原因，参加教学竞赛要注意的各种事项等。李教授幽默风趣、富有激情的讲座，不仅高屋建瓴，让老师们了解了金课建设的各类原则及方法；又具有很强的操作性，他从校本特色出发，讲述如何落实金课建设及课程思政，构建金课竞赛团队，参与各类各级竞赛，申请相关课程项目等，这些与本部门张习群主任提倡的“以赛促教”、“以赛促研”的理念不谋而合。
教授简介：李磊，男，湖北人。现为仲恺农业工程学院外国语学院院长，教授。曾就读于华中师范大学、华中科技大学、美国堪萨斯大学等。系广东省大学英语教学指导委员会副主任委员（2019-2023），教育部学位办博士论文评审专家（2020），广州外语学会副会长（2019）等，现主要从事翻译研究、外国文学研究。主持教育部人文社科项目、广东省哲社科项目、质量工程项目等共13项。在《外国文学研究》，《外语教学》等核心期刋发表相关文章40余篇。主编出版英语教材5种，2020年，独撰出版中外文学论著《投影与独白》（光明日报出版社）。另外，曾在《人民日报》、《诗刋》等30种报刊发表诗歌及译作近500余首。出版英汉对译诗2部。停笔20年后重返诗坛。2019年，主编出版《七剑诗选》。2020年，还共同主编出版诗集《新性灵主义诗选》（暨南大学出版社）。（大英部 王瑞英）
